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Destinée aux élèves de premier cycle (première à quatrième année), cette méthode de mandoline souhaite permettre à l’enfant de vivre la musique « sans jamais séparer l’entraînement technique du jeu musical et artistique ». Elle lie étroitement la formation instrumentale à la formation musicale.

Aux détours d’attrayantes illustrations et de dessins techniques précis, cette méthode propose un répertoire varié, des jeux musicaux, des exercices quotidiens, des conseils, tout en laissant une place à l’improvisation et à la prise d’autonomie de l’élève.