Introduction à un solfège de l’audible

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• livre
• ISBN 978-2-914373-73-9
• 15 x 21 cm (ép. 13 mm)
• cousu broché
• 192 pages
• 295 g
• éditeur : Symétrie
• prix public TTC : 25,50  €

Alain Savouret explore dans ce livre un domaine peu pensé par les compositeurs et les pédagogues  : comment guider et enseigner l’improvisation libre. Il le fait non pas en théoricien, mais en tirant les fruits de son expérience accumulée comme tuteur, entre autres, à la classe qu’il a dirigée au Conservatoire national supérieur de musique et de danse de Paris.
La nouveauté de ce domaine est telle que l’auteur doit forger quelques mots ou expressions pour attirer l’attention sur des réalités peu regardées habituellement des musiciens. Cela donne lieu à des jeux de mots qui font, peu à peu, entrevoir au lecteur une manière nouvelle d’écouter (qui devient «  l’hypothèse de la triple écoute  » en posture analytique) fondée sur les trois piliers que sont le temps, l’espace et la mémoire.
Cette première brique, modeste mais ambitieuse, vers un solfège de l’audible est peut-être un moyen de revenir au senti dans l’expression du musicien, à rebours du caractère souvent trop abstrait ou théorique de l’abord qui est donné aux musiques savantes (classique, jazz ou contemporaine) enseignées traditionnellement.
L’ouvrage est prolongé de quelques descriptions d’exercices, de textes complémentaires écrits par d’anciens élèves ou collaborateurs et se termine par des fiches pédagogiques.

Sommaire

• Avant-propos

  1
• Remerciements

  5
• Préambule : Les noces de l’espace et du temps

  7
• Récits du cours

  11-38
• Simulacre d’un premier cours d’improvisation libre

  11
• Après ce simulacre de premier cours, quelques instantanés de cours passés

  20
• Pistes terminologiques : l’ouverture aux « mots à moudre »

  33
• L’expérience réfléchie

  39-54
• Un « solfège de l’audible » pour l’apprentissage d’une « musique parlée » (les principes)

  39
• Son « du dedans » et son « du dehors »

  44
• Échos de classe

  55-74
• La pratique du solfège : l’improvisation libre

  75-96
• L’invention, branche maîtresse fondamentale

  76
• L’alternance entre l’improvisation libre et l’improvisation incitée

  88
• La théorie du solfège : hypothèse de la triple écoute et son lexique provisoire

  97-124
• L’hypothèse de la triple écoute

  98
• Les « mots à moudre », lexique provisoire et leurs exercices

  106
• Conclusion ou cèdement ?

  125
• Textes additionnels

  129-181
• L’écoute comme événement corporel

  131

   Jean-Léon Pallandre

• Le solfège de l’audible : de la pratique au concept

   135

  Sylvie Lannes

• Intervallité

   145

  Alain Savouret

• L’improvisation libre à l’écoute de notre modernité

  151

  Sylvie Lannes

• La mémoire comme frein du temps, petite fable

  161

  Alain Savouret

• Fiches pédagogiques

  167

Panorama de presse

Dans ce foisonnement maîtrisé, dans cet ouvrage polyphonique, le lecteur sent progressivement germer en lui les ferments d’une culture de l’audible qu’il lui faudra bien soigner, développer, arranger pour son propre compte. Pas d’autre issue à la sortie de cette introduction que de se mettre attentivement, joyeusement et personnellement au travail.

Jean-Léon Pallandre, Revue & Corrigée

Des fiches pédagogiques ainsi que des textes complémentaires écrits par des anciens élèves complètent cet ouvrage qui devrait constituer une lecture obligatoire pour tous les professeurs de musique (et autres musiciens).

Cristina Agosti-Gherban, Adem